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小升初作文指导:高分技巧_1500字

2020-05-16 14:51来源:网络资源

  铺垫法


  铺垫,是"水涨船高""烘云托月"之法,即为了突出主要人物或事件,用另外的人或事做"衬垫"。铺垫有两种类型:一种是积极铺垫,先写某人或某事物好,再写另一人或事物更好;一种是消极铺垫,先写某人或某事物坏,再写另一人或事物更坏。这种手法能到达"山外有山山更高"的表达效果,给人以深刻的印象。如《济南的冬天》开头就以北平、伦敦、热带三处的冬天作铺垫,通过比力,陪衬出济南冬天的可爱。


  欲扬先抑法


  欲扬先抑,就是为了肯定某人或某物,先用曲解的要领和讥笑的态度尽力加以贬低和否认的要领。这种要领的特点是:为"扬"而"抑",先"抑"后"扬"。"抑"的目的在于"扬","抑"下去是为了"扬"得更高。运用这种要领,可以使文章曲折多变,形成波涛起伏之势。如《白杨礼赞》中写道:"它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指'婆娑'或'旁逸斜出'之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。"这就是欲扬先抑法的规范。


  悬念法


  悬念是指在文章的开头或文章中提出问题,摆出矛盾,或设置疑团,以引起读者的关注。其特点是先将疑问摆在那里,然后,或者"顾左右而言他",或者作出种种料想,令人对其念念不忘。总之,作者并不急于揭开谜底,解决矛盾,而是在酝酿比力长的时间后再解开"悬念",写出结局。好比程海的《三颗枸杞豆》开篇点明"我"现在是一个植物学家,既交接了"我"现在的身份,又自然地过渡到"许多几何人很羡慕我""要我谈谈小时候刻苦学习的故事",然后用"其实"一转,说明自己小时候是一个着名的"淘气鬼",这就设下了一个悬念:为什么一个"淘气鬼"能够成为植物学家呢?这样写,使得文章波涛起伏,不仅使读者印象深刻,而且引发了读者的阅读兴趣。


  巧正当


  俗话说:"无巧不成书。"这里的"巧",就是指巧合,就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。它要求文章情节既在情理之中,又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人与于勒在船上相遇一节的叙述即属此法。


  对比法


  就是把两种差异的人或事物,或者同一事物的两个差异方面摆在一起,进行对照比力的要领。俗话说:"不见高山,不知平地",没有比力就没有鉴别。记叙文中的对比可以使人物性格越发鲜明,使事物的特征越发突出,给人留下深刻的印象。以鲁迅的《一件小事》为例,文章中"我"和"车夫"看待老妇人迥然差异的态度的对比,"国家大事"不留痕迹和"一件小事"忘记不得的对比,"我"的思想情感转变前后的对比,都鲜明地突出了小说的主题思想。


  拟人法


  拟人法是借助想象力,把物(动物、植物、事物)乃至抽象的看法拟人化,赋之以人的行动、语言、思想、情感、性格的一种体现手法。童话、寓言、诗歌经常接纳这种要领,如屠格涅夫的《蔚蓝的王国》。


  象征法


  就是借用某种特定的具体形象,体现特定的事物或情理的艺术手法。如《白杨礼赞》《海燕》以及托尔斯泰的《七颗钻石》,运用的就都是象征法。


  除此以外,另有联想法、夸张法、欲擒故纵法等。总之,正确使用精巧的构想要领,能使文章变化曲折,首尾呼应,引人入胜。





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